Peço desculpas por não enviar o gabarito das atividades postadas anteriormente, mas tentarei disponibilizar sugestões de respostas para as próximas postagens. Este está sendo um ano de muito trabalho e pouco tempo. Conto com a compreensão de todos. 28/11/16.

domingo, 31 de julho de 2011

O homem trocado   (Luís Fernando Veríssimo)

O homem acorda da anestesia e olha em volta. Ainda está na sala de recuperação. Há uma enfermeira do seu lado. Ele pergunta se foi tudo bem.
- Tudo perfeito – diz a enfermeira, sorrindo.
- Eu estava com medo desta operação…
- Por quê? Não havia risco nenhum.
- Comigo, sempre há risco. Minha vida tem sido uma série de enganos…
E conta que os enganos começaram com seu nascimento. Houve uma troca
de bebês no berçário e ele foi criado até os dez anos por um casal de orientais, que nunca entenderam o fato de terem um filho claro com olhos redondos. Descoberto o erro, ele fora viver com seus verdadeiros pais. Ou com sua verdadeira mãe, pois o pai abandonara a mulher depois que esta não soubera explicar o nascimento de um bebê chinês.
- E o meu nome? Outro engano.
- Seu nome não é Lírio?
- Era para ser Lauro. Se enganaram no cartório e…
Os enganos se sucediam. Na escola, vivia recebendo castigo pelo que não fazia. Fizera o vestibular com sucesso, mas não conseguira entrar na universidade. O computador se enganara, seu nome não apareceu na lista.
- Há anos que a minha conta do telefone vem com cifras incríveis. No mês passado tive que pagar mais de R$ 3 mil.
- O senhor não faz chamadas interurbanas?
- Eu não tenho telefone!
Conhecera sua mulher por engano. Ela o confundira com outro. Não foram felizes.
- Por quê?
- Ela me enganava.
Fora preso por engano. Várias vezes. Recebia intimações para pagar dívidas que não fazia. Até tivera uma breve, louca alegria, quando ouvira o médico dizer:
- O senhor está desenganado.
Mas também fora um engano do médico. Não era tão grave assim. Uma simples apendicite.
- Se você diz que a operação foi bem…
A enfermeira parou de sorrir.
- Apendicite? – perguntou, hesitante.
- É. A operação era para tirar o apêndice.
- Não era para trocar de sexo?

1)      Que elementos o cronista utilizou para gerar humor no texto?
2)      Justifique o título do texto.
3)      Indique que consequências os seguintes fatos têm na narrativa:
a)      Troca na maternidade
b)      A ida de outro bebê para sua mãe
c)      Engano do cartório.
d)      Engano do computador
e)      Engano da companhia telefônica
f)       Engano do médico
4)      Observe a fala do médico: “— O senhor está desenganado”. Qual o sentido da palavra “desenganado”?
5)      Por que o narrador não fica apreensivo com este diagnóstico?
6)      Por que, no contexto, o uso da palavra “ desenganado” gera humor?
7)      Comente o final da crônica. Como se produziu o humor nessa passagem?


Gabarito:
1) O fato de acontecer tudo errado com a personagem central.
2) O homem trocado:trocado na maternidade; trocaram seu nome; sua mulher o trocou por outro; trocaram a natureza de sua operação.
3) a- Foi criado por dez anos por um casal oriental.
    b- O marido a abandonou.
    c- Seu nome ficou sendo Lírio e não Lauro.
    d- Não pôde frequentar a universidade, embora tenha passado no vestibular.
    e- Pagava contas altíssimas e nem tinha telefone.
    f- Este lhe dissera que ele estava desenganado, ou seja que o paciente estava prestes a morrer.
4) Que não há mais salvação, que o paciente está prestes a morrer.
5) Porque ele sabe que sempre acontecem enganos com ele, então, certamente, ele não estaria "desenganado" e, consequentemente, sua doença teria cura.
6) Porque o texto apresenta o personagem como vítima de enganos durante toda a sua vida. O médico, ao dar seu diagnóstico, usa exatamente um termo derivado dessa palavra, com um prefixo de negação (des), logo significaria que ele não estaria enganado.
7) Novamente houve um engano em relação a ele, desta vez, extremamente complicado: sua operação era apenas de apendicite, mas realizaram a troca de sexo. O humor se estabelece juntamente com a surpresa e o absurdo da situação.

sábado, 23 de julho de 2011

Projeto Álbum de Figurinhas


Escola Estadual Professor Levindo Lambert
Projeto Álbum de Figurinhas
Professoras:  Alci e Eva 
Ano: 6º


Apresentação

            Cada vez mais estamos nos deparando com muitos alunos, em todos os níveis de ensino, que apresentam dificuldade quanto à leitura, escrita e interpretação de textos. Frequentemente ouvimos falar de jovens que passam dificuldade já na Universidade, seja para cumprir as disciplinas do curso, seja para preencher vagas de estágio.
            Esse problema vem sendo bastante discutido entre educadores e, recentemente, tornou-se notícia nos principais jornais e/ou telejornais do país, chamando a atenção para que busquemos soluções.

Justificativa

            Acreditamos que para sanar as dificuldades citadas anteriormente seja necessário fazer um trabalho de incentivo à leitura e escrita a partir das séries iniciais do ensino fundamental e, como nossa escola recebe muitos alunos pra o 6º ano com tais dificuldades, surgiu a idéia de elaborarmos este projeto.

Objetivos

            Este projeto tem como proposta trabalhar a leitura, escrita e interpretação de forma prazerosa, através de livros literários que despertem a sensibilidade do aluno para experimentar aventuras, fantasias e aprendizados que serão aproveitados, não só na vida escolar, como também na sua inserção como ser atuante no meio em que vive, atendendo às exigências da sociedade moderna.

Metodologia

            O desenvolvimento do projeto passará pelas seguintes fases:
  • Escolha prévia de livros literários adequados para a idade dos alunos;
  • Confecção de figurinhas ilustrativas para cada livro lido;
  • Disposição dos livros em um ambiente separado na biblioteca para que possam ser emprestados aos alunos;
  • Cada aluno deverá escolher semanalmente um livro para ler e fazer uma resenha do mesmo.
  • Montagem do álbum de figurinhas, que deverá contar com a aquisição, pelos alunos, de um caderno pequeno em que serão coladas as figurinhas referentes a cada livro lido, juntamente com a resenha já corrigida com a ajuda das professoras de literatura e/ou de português;
  • O aluno que primeiro completar o seu álbum, com capricho, receberá uma premiação a ser definida até o final do projeto.

Duração
     
      O projeto deverá ser executado durante o terceiro e quarto bimestres letivos, podendo variar de acordo com a adaptação ao calendário escolar.

Culminância
           
            As atividades serão encerradas com a apresentação dos álbuns dos alunos ao final do quarto bimestre.

Avaliação

            A avaliação será contínua, observando interesse, capricho, participação, leitura, escrita e cuidado com os livros.

terça-feira, 12 de julho de 2011

O Constante Diálogo

Há tantos diálogos

Diálogo com o ser amado
                   o semelhante
                   o diferente
                   o indiferente
                   o oposto
                   o adversário
                   o surdo-mudo
                   o possesso
                   o irracional
                   o vegetal
                   o mineral
                   o inominado

Diálogo consigo mesmo
            com a noite
            os astros
            os mortos
            as idéias
            o sonho
            o passado
            o mais que futuro

Escolhe teu diálogo
                           e
tua melhor palavra
                           ou
teu melhor silêncio
Mesmo no silêncio e com o silêncio
dialogamos.


    Carlos Drummond de Andrade

Imagem disponível em: http://distantesapaixonados.blogspot.com/2011/05/turma-da-monica-3.html 
Texto disponível em: http://www.algumapoesia.com.br/drummond/drummond19.htm